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連續16年中國教育裝備行業協會推薦產品
小學科學實驗室電源系統
教師主控:
1、主控電源為帶鎖具的抽屜式全金屬結構,采用世界知名品牌的雙路漏電保護裝置,具有過流、短路保護功能,對用電起到安全保護作用。
2、電源輸入AC220V±10%,頻率50Hz。進線與機殼間常態絕緣電阻不小于20MΩ
3、主控面板為不銹鋼鏡面面板或鋁合金面板,字符標識采用電腦雕刻工藝,永不脫落、褪色、變形。因電源屬于功率型發熱儀器,禁止使用PVC或塑料用做機箱或面板。
4、主控操作控制均采用單鍵雙模輕觸式數字芯片控制電路,智能設計,全鍍鉻操作鍵,穩定可靠,操作簡便。
5、主控面板應有不低于2.5級的工作電壓、電流彩盤顯示表。
6、輸出端子采用φ4mm防脫帽的插、接兩用純銅接線柱。(可插可接)。
7、教師電源輸出:
a、有市電AC220V/10A防護插座,為教師或其他用電設備提供市電電源。
b、低壓交流輸出電壓:0V~15V,加法調節,分辨率1v,額定電流5A,有過載保護。
c、低壓直流穩壓輸出:0V~15V,加法調節,分辨率0.1V,額定電流2A,有過載保護。
8、分組控制:受控電源控制與學生插座控制應獨立設置,互不影響。線路控制不少于8路,即:控制學生電源4路和控制市電插座4路。
a、主控可單路或多路任意控制或鎖定A、B、C、D四組學生市電插座供電的通斷,并具有過載保護(聲光報警)、短路鎖定和復位裝置,單路輸出電流不小于6A。
b、主控可單路或多路任意控制或鎖定A、B、C、D四組學生受控電源的通斷,并具有過載保護(聲光報警)、短路鎖定和復位裝置,單路輸出電流不小于6A。
c、分組控制的過流、短路、過載等保護必須8路各自獨立,分別保護,互不干擾。
9、學生受控電源調節與控制:
a、學生受控電源與教師總控電源均為獨立電源,互不影響,并具有各自獨立的保護功能。禁止用環形變壓器調節學生電壓,或將教師、學生電源變壓器混合共用。
b、學生受控電源電壓輸出的高低,既可由教師通過主控進行信號控制調節,又能被學生自主控制調節。
c、當受控電源被教師主控控制、鎖定后,學生受控電源只能由教師主控控制、調節,學生不可調節。當教師解除鎖定指令后,允許學生受控電源自主調節時,學生才可以自主調節。
d、為保證學生實驗的安全、高效,使實驗設備既高于國家標準又滿足小學科學的實驗范圍,學生受控的輸出電壓特設兩級標準:在教師調節指導下輸出0-10V;在學生自主調節下輸出0-6V,不至于過分超越學生的實驗范圍,減少損害。
10、特性符合JY/T0374-2004《教學實驗室設備電源系統》行業標準。
學生受控:
1、 學生受控電源為嵌入式結構,面板為鋁合金,字符、標識采用電腦雕刻工藝。因電源屬發熱儀器禁止用PVC或塑料板材用做電源機箱或面板。
2、 學生受控臺有220V市電五孔安全防護插座。有學生低壓彩色顯示表。
3、 學生受控為獨立電源,輸出電壓既可由教師主控信號控制調節,也可由學生自主調節,當受控被教師控制、鎖定后,學生受控電壓只能由教師控制調節,學生不可調節。當教師解除鎖定指令后,允許學生受控電源自主調節時,學生才可以自主調節,并具有雙重保護功能。
4、學生受控低壓輸出:
a、教師控制調節:0V~10V,調節值1v,電流≥1A,過載自動保護。
b、學生自主調節:0V~6V,連續無級調節,電流≥1A,過載自動保護。
5、直流輸出特性(教師主控與學生受控均應達到):
a、電壓穩定性:輸入電壓在198V-242V間變化,在滿載時各檔輸出電壓變化量不大于1%U標+0.1V。
b、負載穩定性:輸入電壓保持220V不變,負載電流在0至滿載范圍內變化,各檔輸出電壓變化量不大于1%U標+0.1V。
c、紋波電壓:電源保持220V,滿載時紋波電壓不大于0.1%U標(有效值)+5mV。
6、特性符合JY/T0374-2004《教學實驗室設備電源系統》行業標準。
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